Vestibular
Propriedade 2: Qualquer que seja a proporção, a soma ou a diferença dos antecedentes está para a soma ou a diferença dos consequentes, assim como cada antecedente está para o seu respectivo consequente. Temos então:
ou 
ou 
ou 
ou 
Terceira proporcional
Exercícios resolvidos
1) A soma de dois números é igual a 240. Sabe-se que um deles está para 5, assim como o outro está para 7. Quais são estes números?
Resolução - questão 01
2) (UERE1102/070-AssistAdministrativoII - 2012) ? Segundo uma reportagem, a razão entre o número total de alunos matriculados em um curso e o número de alunos não concluintes desse curso, nessa ordem, é de 9 para 7. A reportagem ainda indica que são 140 os alunos concluintes desse curso. Com base na reportagem, pode-se afirmar, corretamente, que o número total de alunos matriculados nesse curso é
(A) 180.
(B) 260.
(C) 490.
(D) 520.
(E) 630.
3) (VNSP1214/001-AssistenteAdministrativo-I ? 2012) ? Em uma padaria, a razão entre o número de pessoas que tomam café puro e o número de pessoas que tomam café com leite, de manhã, é 2/3
4) Quatro números, todos diferentes de zero, 10, 8, 25 e x formam nesta ordem uma proporção. Qual o valor de x?
Resolução - Questão 04
________________________________________________________________________
6) Dois números a e b diferem entre si em 18 unidades. a está para b, assim como 825 está para 627. Qual o valor de a e de b?
Resolução - Questão 06
7) (FAPE1201/001-AnalistaAdministrativo ? 2012) ? Em uma fundação, verificou-se que a razão entre o número de atendimentos a usuários internos e o número de atendimento total aos usuários (internos e externos), em um determinado dia, nessa ordem, foi de . Sabendo que o número de usuários externos atendidos foi 140, pode-se concluir que, no total, o número de usuários atendidos foi
(A) 84.
(B) 100.
(C) 217.
(D) 280.
(E) 350.
8) (SPTR1101/009-TécnicoInformática ? 2012) ? Em uma concessionária de veículos, a razão entre o número de carros vermelhos e o número de carros prateados vendidos durante uma semana foi de 3/11. Sabendo-se que nessa semana o número de carros vendidos (somente vermelhos e prateados) foi 168, pode-se concluir que, nessa venda, o número de carros prateados superou o número de carros vermelhos em
(A) 96.
(B) 112.
(C) 123.
(D) 132.
(E) 138.
9) Sabendo-se que x-y=18, determine x e y na proporção
.
Resolução - Questão 09
10) Relativamente aos tempos de serviço de dois funcionários do Banco do Brasil, sabe-se que sua soma é 5 anos e 10 meses e que estão entre si na razão 3/2.
Nessas condições, a diferença positiva entre os tempos de serviço desses funcionários é de:
a) 2 anos e 8 meses
b) 2 anos e 6 meses
c) 2 anos e 3 meses
d) 1 ano e 5 meses
e) 1 ano e 2 meses
15) (SEED0802/01-AgOrgEscolar ? 2009) ? Paulo acertou 75 questões da prova objetiva do último simulado. Sabendo-se que a razão entre o número de questões que Paulo acertou e o número de questões que ele respondeu de forma incorreta é de 15 para 2, e que 5 questões não foram respondidas por falta de tempo, pode-se afirmar que o número total de questões desse teste era
17) Três pessoas formaram uma sociedade, A entrou com R$ 24.000,00; B com R$ 30.000,00 e C com R$ 36.000,00. Depois de três meses tiveram um lucro de R$ 60.000,00. Calcule o lucro de cada sócio.
Resolução - Questão 17:
Para cada sócio, a razão entre o lucro e o dinheiro investido é igual a razão entre o lucro total da sociedade e o total investido pela sociedade. Então, temos a proporção:
Assim, A/24000 = B/30000 = C/36000 = 2/3.
Logo: A = R$ 24.000,00 × 2/3 = R$ 16.000,00 ; B = R$ 30.000,00 × 2/3 = R$ 20.000,00 ; C = R$ 36.000,00 × 2/3 = R$ 24.000,00.
18) O peso de uma sacola em kg está para o peso de uma outra sacola também em kg, assim como 32 está para 28. Quanto pesa cada uma das sacolas, sabendo-se que juntas elas pesam 15kg?
Resolução - Questão 18:
Identifiquemos o peso da primeira sacola por a e o peso da segunda por b. Como expresso no enunciado, temos que a está para b, assim como 32 está para 28. Da segunda propriedade das proporções temos que:
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Vestibular
Proporção - propriedades e exercícios resolvidos
Artigo sobre Propriedades das proporções com exemplos resolvidos.
Proporção
é a igualdade entre duas razões. A proporção entre A/B e C/D é a igualdade:
A/B=C/D
Propriedades das proporções
Propriedade 1: Qualquer que seja a proporção, o produto dos extremos é igual ao produto dos meios.
Propriedade 2: Qualquer que seja a proporção, a soma ou a diferença dos antecedentes está para a soma ou a diferença dos consequentes, assim como cada antecedente está para o seu respectivo consequente. Temos então:
Ou
Propriedade 3: Qualquer que seja a proporção, a soma ou a diferença dos dois primeiros termos está para o primeiro, ou para o segundo termo, assim como a soma ou a diferença dos dois últimos termos está para o terceiro, ou para o quarto termo. Então temos:
Ou
Quarta proporcional
Dados três números a, b, e c, chamamos de quarta proporcional o quarto número x que junto a eles formam a proporção:
Tendo o valor dos números a, b, e c, podemos obter o valor da quarta proporcional, o número x, recorrendo à propriedade fundamental das proporções. O mesmo procedimento utilizado na resolução de problemas de regra de três simples.
Terceira proporcional
Em uma proporção onde os meios são iguais, um dos extremos é a terceira proporcional do outro extremo:
Na proporção acima a é a terceira proporcional de c e vice-versa.Fontes: www.matematicadidatica.com.br/ www.mundoeducacao.com/
Resolução - questão 01
Para a resolução deste exemplo utilizaremos a quinta propriedade das proporções. Chamando um dos números de a e o outro de b, podemos montar a seguinte proporção:
Sabemos que a soma de a com b resulta em 240, assim como a adição de 5 a 7 resulta em 12. Substituindo estes valores na proporção teremos:
Portanto:
Concluímos então que os dois números são 100 e 140.
2) (UERE1102/070-AssistAdministrativoII - 2012) ? Segundo uma reportagem, a razão entre o número total de alunos matriculados em um curso e o número de alunos não concluintes desse curso, nessa ordem, é de 9 para 7. A reportagem ainda indica que são 140 os alunos concluintes desse curso. Com base na reportagem, pode-se afirmar, corretamente, que o número total de alunos matriculados nesse curso é
(A) 180.
(B) 260.
(C) 490.
(D) 520.
(E) 630.
(A) 72.
(B) 86.
(C) 94.
(D) 105.
(E) 112.
4) Quatro números, todos diferentes de zero, 10, 8, 25 e x formam nesta ordem uma proporção. Qual o valor de x?
Resolução - Questão 04
Seguindo o explicado na propriedade 1 temos:
O valor do número x é 20.
_______________________________________________________________________
5) Calcule o valor da seguinte proporção:
6 * (x + 1) = 2 * 18
6x + 6 = 36
6x = 36 ? 6
6x = 30
x = 30/6
x = 5
6x + 6 = 36
6x = 36 ? 6
6x = 30
x = 30/6
x = 5
________________________________________________________________________
6) Dois números a e b diferem entre si em 18 unidades. a está para b, assim como 825 está para 627. Qual o valor de a e de b?
Resolução - Questão 06
Da segunda propriedade das proporções temos:
Sabemos que a diferença entre a e b resulta em 18, assim como 825 menos 627 resulta em 198. Substituindo tais valores na proporção temos:
Para calcularmos o valor de a temos:
Portanto:
75 e 57 respectivamente se referem ao valor de a e de b
(A) 84.
(B) 100.
(C) 217.
(D) 280.
(E) 350.
8) (SPTR1101/009-TécnicoInformática ? 2012) ? Em uma concessionária de veículos, a razão entre o número de carros vermelhos e o número de carros prateados vendidos durante uma semana foi de 3/11. Sabendo-se que nessa semana o número de carros vendidos (somente vermelhos e prateados) foi 168, pode-se concluir que, nessa venda, o número de carros prateados superou o número de carros vermelhos em
(A) 96.
(B) 112.
(C) 123.
(D) 132.
(E) 138.
9) Sabendo-se que x-y=18, determine x e y na proporção
.Resolução - Questão 09
- Solução:
Pela propriedade 3 temos que:
x-y = 18 => x=18+y => x = 18+12 => x=30.
Logo, x=30 e y=12.
Logo, x=30 e y=12.
10) Relativamente aos tempos de serviço de dois funcionários do Banco do Brasil, sabe-se que sua soma é 5 anos e 10 meses e que estão entre si na razão 3/2.
Nessas condições, a diferença positiva entre os tempos de serviço desses funcionários é de:
a) 2 anos e 8 meses
b) 2 anos e 6 meses
c) 2 anos e 3 meses
d) 1 ano e 5 meses
e) 1 ano e 2 meses
Resolução - Questão 10
5 anos e 10 meses = (5*12 + 10) meses = 70 meses
x + y = 70
x/y = 3/2
x = 3y/2
3y/2 + y = 70
3y + 2y = 140
y = 140/5
y = 28
x = 70 - 28
x = 42
Diferença positiva = 42 - 28 = 14
A diferença é de 1 ano e 2 meses <==== RESPOSTA Letra E.
11) A soma de dois números é igual a 240. Sabe-se que um deles está para 5, assim como o outro está para 7. Quais são estes números?
Resolução - Questão 11
Para a resolução deste exemplo utilizaremos a segunda propriedade das proporções. Chamando um dos números de a e o outro de b, podemos montar a seguinte proporção:
Sabemos que a soma de a com b resulta em 240, assim como a adição de 5 a 7 resulta em 12. Substituindo estes valores na proporção teremos:
Portanto:
Concluímos então que os dois números são 100 e 140.
12) Quatro números, todos diferentes de zero, 10, 8, 25 e x formam nesta ordem uma proporção. Qual o valor de x?
Resolução - Questão 12
Seguindo o explicado sobre a quarta proporcional temos:
O valor do número x é 20.
13) Para cada 2 automóveis que vende, Carlos ganha R$ 200,00 de comissão. Quanto ele recebeu de comissão no mês que vendeu 15 automóveis?
Resolução - Questão 13
2x = 3000
x = 3000 / 2
x = 1500
Carlos recebeu R$ 1.500,00 de comissão pela venda de 15 automóveis.
14) Um relógio atrasa 5 minutos a cada 8 horas. Quanto tempo ele atrasará em 4 dias?
x = 3000 / 2
x = 1500
Carlos recebeu R$ 1.500,00 de comissão pela venda de 15 automóveis.
14) Um relógio atrasa 5 minutos a cada 8 horas. Quanto tempo ele atrasará em 4 dias?
Resolução - Questão 14
8 horas = 8 * 60 minutos = 480 minutos
4 dias = 4 * 24 = 96 horas = 5760 minutos
480x = 28800
x = 28800 / 480
x = 60 minutos
Portanto, o relógio atrasará 60 minutos, ou seja, 1 hora.
4 dias = 4 * 24 = 96 horas = 5760 minutos
480x = 28800
x = 28800 / 480
x = 60 minutos
Portanto, o relógio atrasará 60 minutos, ou seja, 1 hora.
15) (SEED0802/01-AgOrgEscolar ? 2009) ? Paulo acertou 75 questões da prova objetiva do último simulado. Sabendo-se que a razão entre o número de questões que Paulo acertou e o número de questões que ele respondeu de forma incorreta é de 15 para 2, e que 5 questões não foram respondidas por falta de tempo, pode-se afirmar que o número total de questões desse teste era
(A) 110.
(B) 105.
(C) 100.
(D) 95.
(E) 90.
16) (CORM1001/07-AssistTécAdm-OpTel ? 2011) ? Em uma sala de aula, a razão entre meninos e meninas é de 3 para 7, nesta ordem. Em agosto, entraram mais 3 meninos nessa sala, mas uma menina mudou de colégio e isso fez com que a razão entre meninos e meninas agora fosse de 3 para 5. O número total de alunos dessa sala, em agosto, após essas mudanças, passou a ser de
(A) 28.
(B) 30.
(C) 32.
(D) 34.
(E) 38.
Resolução - Questão 17:
Para cada sócio, a razão entre o lucro e o dinheiro investido é igual a razão entre o lucro total da sociedade e o total investido pela sociedade. Então, temos a proporção:
Assim, A/24000 = B/30000 = C/36000 = 2/3.
Logo: A = R$ 24.000,00 × 2/3 = R$ 16.000,00 ; B = R$ 30.000,00 × 2/3 = R$ 20.000,00 ; C = R$ 36.000,00 × 2/3 = R$ 24.000,00.
18) O peso de uma sacola em kg está para o peso de uma outra sacola também em kg, assim como 32 está para 28. Quanto pesa cada uma das sacolas, sabendo-se que juntas elas pesam 15kg?
Resolução - Questão 18:
Temos que a e b somados resultam em 15, assim como 32 mais 28 resulta em60. Substituindo-os na proporção temos:
Calculemos o valor de b:
Portanto:
Uma das sacolas pesa 8kg ao passo que a outra pesa 7kg.
19) Dois números a e b diferem entre si em 18 unidades. a está para b, assim como 825 está para 627. Qual o valor de a e de b?
Resolução - Questão 19: Da segunda propriedade das proporções temos:
Sabemos que a diferença entre a e b resulta em 18, assim como 825 menos 627 resulta em 198. Substituindo tais valores na proporção temos:
Para calcularmos o valor de a temos:
Portanto:
75 e 57 respectivamente se referem ao valor de a e de b.
Fonte: www.profjosimar.com.br/
www.matematicadidatica.com.br
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